cropped-ide2.png
Przewodnik IDEalnej Ścieżki
Marcin Biernat
Prezenty dla nauczycieli — o tym, co naprawdę zostaje z nami na długo
|
Zbliża się koniec roku szkolnego. W wielu szkołach zaczyna się ten sam cichy proces: wybór prezentów dla nauczycieli. Kwiaty, czekoladki, czasem drobne upominki, a czasem coś bardziej kosztownego. I od…
czytaj dalej »
Najlepszy moment nie zawsze jest dostępny. Ale kolejny właśnie trwa.
|
„Najlepszy czas na posadzenie drzewa był 20 lat temu. Drugi najlepszy czas jest teraz.”— chińskie przysłowie Istnieją takie sentencje, które mimo swojej prostoty zatrzymują nas na chwilę i skłaniają do…
czytaj dalej »
Jak wybrać szkołę lub kierunek studiów, gdy nie wiesz, co chcesz robić? Poznaj narzędzia, które pomagają odkryć własny kierunek
|
„Kim chcesz zostać w przyszłości?”. To jedno z najczęściej zadawanych pytań młodym ludziom. Pojawia się w domu, w szkole, podczas rozmów z rodziną. Problem polega na tym, że często oczekujemy…
czytaj dalej »
„Lazy jobs” – nowy kontrakt pokoleniowy czy pułapka wygody?
|
Coraz częściej obserwujemy trend, zgodnie z którym młodzi ludzie deklarują, że nie marzą o karierze w korporacji, awansach i długich godzinach spędzonych w biurze. Zamiast tego wybierają tzw. pracę dla…
czytaj dalej »
Czego możemy nauczyć się od gier z lat 90′? O porażce, wytrwałości i prawdziwym rozwoju
|
Pamiętasz gry, w których nie było „zapisu co pięć minut”? Jedno potknięcie i wracałeś na sam początek. Bez taryfy ulgowej. Bez podpowiedzi. Bez nagrody „za samo podejście”.
czytaj dalej »
Koniec roku nie jest ani końcem, ani początkiem, lecz trwaniem
|
Koniec roku ma w sobie coś symbolicznego. Zatrzymujemy się. Podsumowujemy. Czasem czujemy ulgę, czasem presję: „nowy rok — nowy ja”. A co, jeśli to wcale nie jest moment wielkich resetów?
czytaj dalej »
Wysiłek jako standard. O tym, gdzie naprawdę zaczyna się rozwój
|
Nie chodzi o to, by proces uczenia upraszczać do minimum. Chodzi o to, by zwyczajem stało się wkładanie świadomego wysiłku w swoją pracę. Żyjemy w świecie, który przyzwyczaił nas do…
czytaj dalej »
Wizja jako kompas zmiany
|
Każda prawdziwa zmiana — osobista, edukacyjna czy zawodowa — zaczyna się znacznie wcześniej, niż pojawi się pierwszy efekt. Zaczyna się w myśleniu. W klarownej wizji tego, dokąd chcę dojść i…
czytaj dalej »
Edukacja, która budzi ciekawość — lekcja, o której wciąż zapominamy
|
Sir Ken Robinson wielokrotnie podkreślał, że rolą nauczyciela nie jest „przekazywanie wiedzy”, lecz tworzenie warunków, w których uczeń może się uczyć naprawdę. Nie przez presję, kontrolę i odhaczanie kolejnych punktów programu,…
czytaj dalej »
Zostaw płaszcz na wieszaku – o bagażu, którego nie warto wnosić do klasy
|
Każdy z nas niesie swój „płaszcz codzienności” — niewidzialny, a jednak wyczuwalny. Czasem utkany z porannego pośpiechu, trudnej rozmowy czy zmartwień o bliskich. Innym razem – z nieprzespanej nocy, stresu lub zwykłego…
czytaj dalej »
1 2 3
Scroll to Top

Preferencje plików cookies

✕

Inne
Inne pliki cookie to te, które są analizowane i nie zostały jeszcze przypisane do żadnej z kategorii.

Niezbędne

 Niezbędne
Niezbędne pliki cookie są absolutnie niezbędne do prawidłowego funkcjonowania strony. Te pliki cookie zapewniają działanie podstawowych funkcji i zabezpieczeń witryny. Anonimowo.

Reklamowe
Reklamowe pliki cookie są stosowane, by wyświetlać użytkownikom odpowiednie reklamy i kampanie marketingowe. Te pliki śledzą użytkowników na stronach i zbierają informacje w celu dostarczania dostosowanych reklam.

Analityczne
Analityczne pliki cookie są stosowane, by zrozumieć, w jaki sposób odwiedzający wchodzą w interakcję ze stroną internetową. Te pliki pomagają zbierać informacje o wskaźnikach dot. liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Funkcjonalne
Funkcjonalne pliki cookie wspierają niektóre funkcje tj. udostępnianie zawartości strony w mediach społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcjonalności podmiotów trzecich.

Wydajnościowe
Wydajnościowe pliki cookie pomagają zrozumieć i analizować kluczowe wskaźniki wydajności strony, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia dla użytkowników.